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	JOSÉ LUIS MOURE: *Debemos vencer el fantasma de la minusvalía* lingüística** Los lingüistas no deben limitarse a predicar contra los extranjerismos Perfil del docente e investigador
	José Luis Moure sostuvo en su discurso de ingreso como miembro de número de la Academia Argentina de Letras (AAL), leído el 12 de junio, que los lingüistas «deben luchar por la aceptación de los usos legitimados por la historia y vencer el fantasma de la minusvalía lingüística». El flamante académico, que afirmó que el lenguaje es la actividad humana que más concentra su interés, criticó a quienes han desechado el análisis de las variedades locales del español que, como el voseo, «fueron blancos del purismo». Según el docente e investigador, esta visión afecta a especialistas, escritores y habitantes locales desde el siglo XIX y debe ser superada en nuestros días. Moure criticó además cierta tendencia de los especialistas a «predicar un catecismo preocupado por los extranjerismos», mientras que la mayor atención debe dirigirse a la «construcción identitaria» que fomente «el autorrespeto de la variedad». El experto dilucidó un debate añejo acerca de la función de la Academia, que para algunos debía limitarse al estudio de la literatura argentina. Al respecto, citó el acta fundacional de la corporación, que indica que «el idioma castellano ha adquirido peculiaridades que deben ser estudiadas por especialistas». También recurrió a una cita de Amado Alonso que considera que la misión de los lingüistas es «Acercar la variedad culta local a las variedades cultas generales».
	Los lingüistas no deben limitarse a predicar contra los extranjerismos En otra parte de su erudito discurso, Moure mencionó los resultados de una investigación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), según la cual los argentinos consideran que la función normalizadora del castellano corre a cargo principalmente de la Real Academia Española (RAE), en un 24 por ciento, y de la escuela, el 9 por ciento. Por otra parte, el 57 por ciento de las personas encuestadas respondieron que la educación debería ocupar ese lugar más centralmente y por ello el especialista estimó que corresponde a la escuela «ser el medio de promoción de la lengua y a la AAL su estudio». En ese sentido, subrayó que «falta una delimitación de la lengua que debe enseñarse» y que «el manejo de la lengua culta que manejan los estudiantes es deficiente». Moure también hizo referencia a la ironía de que «es misión del profesor del castellano elogiar a novelistas que violaron las normas ortográficas, pero prohibir la repetición» de esos errores. El investigador mencionó a una «constelación de variedades sociales» y «una realidad cultural de complejidad creciente» como aspectos centrales del mundo hispanohablante que componen más de 20 países y 280 millones de habitantes.
	Perfil del docente e investigador Nacido en la ciudad de Buenos Aires, en 1949, Moure se formó como filólogo con el maestro Germán Orduña y desde hace décadas trabaja como profesor de Historia de la Lengua y Dialectología Hispanoamericana en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Doctorado en esta universidad con su obra La llamada Crónica Abreviada del Canciller Pero López de Ayala, participó en diversos proyectos de investigación y fue becario del Servicio Alemán de Intercambio Académico, realizando estudios en el Orientalisches Seminar de la Universidad de Tübingen. Colaboró también con el Atlas Lingüístico de Hispanoamérica dirigido por Manuel Alvar y representó a la Argentina en el Segundo Congreso Internacional de la Lengua Española celebrado en Valladolid, España, en 2001. El tema de mayor interés del académico son los estudios de la cronística castellana medieval y la dialectología hispanoamericana, especialmente en el Río de la Plata, sobre el que dirige una investigación en la UBA. (Comunica. 18-06-03).



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	18 de junio de 2003

Los lingüistas no deben limitarse a predicar contra los extranjerismos