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ARGENTINA: Un libro explica economía a los niños
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La economía es una disciplina que afecta a muchos pero cuyos mecanismos entienden pocos. Términos como ventajas comparativas, acuerdos stand by, waiver, monopolio, competencia, deuda pública y privada o deflación aparecen a diario en la prensa, aunque muchos no terminan de comprender qué significan más allá de que luego padezcan sus consecuencias, como si lo esencial fuera invisible a los ojos. El docente y economista argentino Martín Krause escribió el libro La economía explicada a mis hijos para que «los padres puedan explicar las reglas básicas de la economía cuando sus hijos les pregunten». Lo curioso del texto es que se ilustra cada caso con fragmentos extraídos de los grandes clásicos de la literatura como Robinson Crusoe, Alicia en el País de las Maravillas, El principito, Don Quijote de la Mancha y Príncipe y mendigo, entre otros. «En ellos encontré ejemplos que resultaron ser mucho más pedagógicos que los libros de texto académicos que suelo encontrar», explicó Krause a Comunica. El autor
se propuso clarificar sobre «el individualismo metodológico que utiliza la
economía, la subjetividad del valor, la ley de ventajas comparativas, el
análisis económico de la política, el papel del sistema de precios y el origen
de la moneda». | ||
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En una ocasión en la que Krause tuvo que preparar una clase para explicarle a niños qué es la economía, se dio cuenta de lo insuficiente del lenguaje empleado en los textos clásicos de esa disciplina. «Mi experiencia como alumno y como profesor me mostró que, muchas veces, se desarrollan formulaciones sofisticadas de conceptos básicos, las que no agregan nada al concepto inicial», indicó. El docente, de 50 años y actualmente rector de Economía en la Escuela Superior de Economía y Administración de Empresas (ESEADE), advirtió de que algunas sofisticaciones «sólo son una presentación más elaborada, pero esto muchas veces confunde más de lo que aclara, tal el caso de la utilización de modelos matemáticos para expresar algunas ideas que ya las formulara Adam Smith hace más de 200 años». Sobre
autores como el propio Smith, Jean Baptiste Say y John Stuart Mill, Krause
explicó que en su obra se notaban inquietudes sobre disciplinas como moral,
historia, ciencias políticas, filosofía, con un consecuente manejo más rico
del lenguaje. Ahora, en cambio, «los economistas tendieron a especializarse
cada vez más y olvidaron esas otras disciplinas», agregó el especialista. | ||
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La incidencia de organismos financieros internacionales es muy grande en la vida cotidiana de los países pobres. En ello coincide la inmensa mayoría de los latinoamericanos. Pero, quizás no casualmente, el idioma que hablan los acreedores afecta particularmente a los países de habla hispana. Términos como préstamo stand by (transitorio), waiver (perdón por incumplimiento de pautas), default (no pago, quiebra) o banca off shore (en paraísos fiscales) entre tantos otros, invaden la prensa económica y el discurso de políticos y economistas en América Latina. Al respecto, la docente argentina de Epistemología de la Economía, Victoria Giarrrizzo, reconoce que «los economistas nos debemos una autocrítica al respecto. Por algún motivo insondable preferimos hablar de acuerdos stand by en lugar de transitorio, de commodity en lugar de materia prima y de fundamentals de la economía, en lugar de variables fundamentales o pilares, palabras tan hermosas que nos provee el idioma cervantino». Krause admite que «existe cierto grado de esnobismo en el uso de términos en inglés, pero en ocasiones se utilizan extranjerismos para casos en que es difícil adaptar una palabra en inglés que realmente no existe en castellano».
Periodistas económicos se atreven a menudo a neologismos, muchos de ellos
aberrantes. «El ministro (de economía) Roberto Lavagna no quiere bonear
(emitir bonos de deuda pública, llenar de bonos) la economía», se
escuchó en una radio de Buenos Aires. Más tarde, el mismo periodista abundo
en que «la Argentina es un país defolteado» (que no paga su deuda).
(Comunica. 17-09-03). | ||
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