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	INSTITUTO CERVANTES: Crece la presencia del español en el norte de Europa El desafío de convertir al español en lengua de difusión científica Llegar a Estados Unidos de la mano de México
	El interés por estudiar español en los países del norte de Europa ha crecido en los últimos años a tal punto que en Escandinavia, por ejemplo, empieza a superar al alemán y al francés en las preferencias de los estudiantes secundarios y universitarios, informó César Antonio Molina, director del Instituto Cervantes, en la presentación del Anuario 2004, realizada el 7 de julio en Madrid. Después de aclarar que «no hay afán de ofensiva lingüística» y que «el Cervantes no plantea una guerra de lenguas» y tampoco «cae en triunfalismos», las autoridades de la entidad subrayaron la cada día más creciente presencia del castellano en países como Noruega, Suecia, Dinamarca e Islandia. Molina destacó la importancia de la inmigración latinoamericana en Suecia, en su mayoría refugiados políticos, que han promocionado el castellano en este país y subrayó que la demanda por aprender la lengua española se ve superada por la falta de profesores de español. El director del Cervantes comentó otros aspectos que trata el Anuario, como la presencia del español en Puerto Rico y en Hong Kong, un estudio sobre el spanglish, la situación de las tecnologías lingüísticas en España y la actividad del Centro Virtual Cervantes para difundir el español en Internet. El funcionario destacó también que el interés por estudiar español en Bosnia-Herzegovina se debe a la afición que despiertan las telenovelas y explicó que las tropas españolas que integran las misiones de paz en ese país han acompañado y albergado a profesores de español.
	El desafío de convertir al español en lengua de difusión científica Jorge Urrutia, director académico del Cervantes, sostuvo por su parte que uno de los desafíos de los hispanohablantes es dar un lugar más importante a la lengua castellana en el campo de la ciencia. «Sabemos cuál es la situación del español. La producción de ciencia se hace en inglés, y a nosotros nos corresponde convertir el español en la lengua de difusión de esa ciencia y de la cultura en general», explicó Urrutia. Por otra parte, el director académico aseguró que el Instituto está abierto a la difusión de otras lenguas de España, como el catalán, el gallego y el vasco, pero que «la primera finalidad del Cervantes es la difusión del castellano». El director de Cultura, Juan Carlos Vidal, precisó algunas iniciativas que la entidad llevará a cabo para celebrar el cuarto centenario de la publicación de la primera parte del Quijote en 2005. Entre otras actividades, se están organizando tres congresos en Nueva York, Madrid y Rabat y junto con la Sociedad Quijote 2005 de la Junta de Castilla La Mancha, se promueven una producción documental y un concurso de danzas. Cabe agregar que en el Anuario 2004 se analiza la recepción de Don Quijote en Francia y la relación de Cervantes y el Islam. También se aborda la obra de Sor Juana, los mexicanismos y la situación de la novela española en los últimos veinte años. Una nota de color la aportó el estudio sobre iconos culturales hispanos en Internet que arrojó curiosos datos que señalan al cantante puertorriqueño Ricky Martin como la primera figura hispana, seguido por Picasso, Dalí, Antonio Banderas, Cervantes y García Márquez.
	Llegar a Estados Unidos de la mano de México Uno de los objetivos del Instituto Cervantes es aumentar la presencia del español en Estados Unidos y para ello, según su director, se tomará «de la mano de México» ya que «no podemos ir de francotiradores, tenemos que recurrir a espacios donde estamos y donde están ellos». Para esto, recientemente se firmó un acuerdo con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) con el fin de otorgar el DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera) con una perspectiva panhispánica, que mantenga la unidad admitiendo la diversidad. Molina precisó que se busca un título que certifique un nivel de conocimiento de español válido en cualquier lugar del mundo y que, de integrarse más países, reforzaría la unidad de la lengua. En este sentido, el director del Cervantes informó de que en su viaje a Buenos Aires procuraría integrar a las universidades argentinas en el proyecto. En el marco de la presentación del Anuario se dieron a conocer los proyectos del Cervantes para los próximos meses. En septiembre, se inaugurará un nuevo centro en Budapest y más tarde están previstos los de Praga, Belgrado y Estocolmo. (Comunica. 14-07-04).



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	14 de julio de 2004